本学期围绕“创新推动发展，探究我国自主创新之路，探究自主创新之路”主题进行两次活动，理论学习一次，实践活动一次。
一、理论学习
2015年11月29日在北洋园校区55教学楼A304室在组织委员孙晓爽的组织下进行了理论学习。
首先由王柳丹同学就《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》的学习结果与大家进行了分享，介绍了其主要内容、全会的主要任务、关键词等一系列知识。
之后由杨朝乾同学与大家分享了时事新闻：包括“供给侧改革”、习近平在二十国集团领导人第十次峰会讲话中的5金句、“中国高铁推销员”李克强、北京三元桥11月18日的桥梁整体更换工程四个部分。
最后各位支部成员就学习内容和新闻表达了个人理解，交换了学习看法。
二、实践活动
2015年11月29日上午，我支部结合所选主题支部进行了本学期的第一次实践，在此次实践活动主要内容为党支部成员到卫津路校区校区参观精仪学院国家重点实验室，并与学长学姐进行交流。
支部成员们在研究生学长宋寰宇的带领下参观了精仪学院超快激光研究室和激光与光电子实验室。原天津大学"教育部光电子信息工程开放实验室"和原南开大学"教育部光学信息技术科学开放研究实验室"联合参加了1998年度教育部的实验室评估，并于1999年3月教育部批准成立"光电信息技术科学开放研究实验室"1999年9月，教育部正式批准更名为"光电信息技术科学教育部重点实验室"成为首批38个教育部重点实验室之一
实验室的研究方向是光电信息技术及图像科学和固态激光科学与技术。光电信息技术及图像科学研究内容包括光电信息处理及图像技术、光通信技术、计算机科学和仪器科学中的光技术和光存储及薄膜光电子技术。固态激光科学与技术研究内容包括激光频率转换技术、飞秒激光理论与技术和生物医学光子学及激光应用技术。实验室的研究工作性质属于应用基础研究；实验室的主要依托学科是"211"工程学科建设重点资助的光学技术科学学科；实验室的特色是两校共建、强强联合、理工优势互补、产学研结合，注重科研成果的转化。
在依托单位南开大学、天津大学的大力支持下，该实验室近几年在学科建设、科学研究、成果转化、人才培养、国内外学术交流等方面做出显著成绩，对我国的科技进步和国民经济建设做出了重要贡献。
宋寰宇学长向支部成员们详细地介绍了飞秒激光的相关知识，并展望了光子晶体光纤激光器、飞秒激光频率变换器的发展前景，对他们的问题进行了耐心的解答。在近一个小时的参观中，学长的讲解精彩纷呈，实验原理让大家兴趣盎然，其中不乏成员与学长激烈的讨论产生的思维的碰撞，成员们既了解了当今科学研究的前沿成果，又体验到真是的科研人文环境与氛围，激励他们探索未知，努力学习，为以后的科研之路打好基础。
实验室参观完毕，学长与所有支部成员们进行了学习经验交流，对同学们科研创新情况进行了详细地了解，随后又向大家介绍了如何有效进行科技创新以及出国保研等相关信息，本次交流
使支部成员们了解了大学的研究成果与学术气氛，激励他们不断努力，敢于实践，继续在科学的海洋中扬帆远航。
精仪学院本次创新实践活动旨在通过探讨本学院专业学科有关的创新发展方向和道路以探究专业创新发展道路，探究我国自主创新之路，贯彻党的十八届五中全会指出的推进有特色高水平大学和科研院所建设，鼓励企业开展基础性前沿性创新研究，重视颠覆性技术创新的主题。支部成员们通过到学院国家重点实验室在专业学长的指导下参观学习，深刻理解到了中国高等教育的发展离不开创新型思考与创新型项目的运行，国家实验室与国家积极提出的国际大科学计划和大科学工程对推动国家的创新发展具有关键性作用。
此外，对于如何认识世界一流大学，如何建设一流大学，成员们认识到党的十八届五中全会精神对于中国高等教育发展具有重大的指导意义。世界一流大学这个概念应涵盖两个层面：第一，它应该在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面做得更好；第二，大学要实现“四大功能”，则应该有更强的能力来保障。集中体现在两个方面：首先，体现在学科上。学科是学校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新功能的基本单元。要建成世界一流大学，必须建设一批世界一流学科，把学科建设工作作为学校各项工作的龙头。一流大学的核心是要有一流学科，其中最关键的是学科队伍和学科方向。这是因为，所有的世界一流大学都不是因为它的校园漂亮或者因为它的历史悠久而成为一流，关键是因为它有一批一流学科，它有一批高水平的学者大师。其次，体现在与一流学科相配套的支撑条件上。它至少包含三项内容：一是有一个科学高效的治理结构，二是有一个创新向上的校园文化，。三是有一个完备有力的支撑条件。以上均为探究我国自主创新之路上必须要考虑的因素
