古语人云：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
真，基本字义有七种，其中一种是指与客观事实相符合，与“假”、“伪”相对。真，哲学定义指是具体事物的组成部分，是具体事情、行为、物体、语言，对个人和社会群体的生存发展所具有的公益性能、正面意义和正价值，是人们在密切接触具体事情、行为、物体和语言的过程中，人脑受其刺激和影响产生强烈情绪感觉后，通过反思这种激动感觉产生的原因，从具体事物中分解和抽取出来的有别“假”的相对抽象的事物或元实体。
在一次素摆闲聊中，听到某地在对机关支部开展“两学一做”学习教育暗访督导过程中，在随机抽回答“两学一做”相关知识时，有的党员竟然连“‘两学一做’指的是什么？”这样最基本的问题都答不上来。笔者不禁在想：作为党员，连“两学一做”指的是什么都不知道，这个支部的“两学一做”学习教育是否真开展了？党员们是否真学习了？
党的十八大以来，党中央相继开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，“四风”蔓延势头得了到有效遏制。随着“打虎拍蝇”反腐斗争的持续推进，党风、政风、社会风气发生了可喜的变化，党群干群关系得到了极大改善，良好的政治生态环境已呈现世人面前。尽管成绩喜人，但，在现实中，依然有一些党员还患有“软骨病”、“缺钙病”，存在政治意识不高、大局意识不够、核心意识不足、看齐意识不强等系列问题，离做一名“合格党员”、“优秀党员”仍有较大差距，特别党的基层建设还面临许多薄弱环节。鉴于此，今年，党中央又在全党开展了“两学一做”学习教育，对全体党员进行思想再洗礼，灵魂再铸造，以永葆党和党员的先进性和纯洁性、确保在思想上、政治上、行动上紧紧团结党中央周围，巩固党的执政基础，凝心聚力推进“十三五”，实现“两个一百年”奋斗目标。
“两学一做”学习教育意义重大深远，是一项重大的政治任务。开展“两学一做”学习教育不是搞形式主义、假把式、表面文章，而是要来真动实，扎扎实实开展，要在真字上下功夫，见真章。
思想认识上要真。思想是决定和指挥一切行动的中枢。思想认识不到位，决定和指挥就会出问题。只有真正从思想上认识到位了，决定和指挥才不会“马掌钉到屁股上——离蹄（题）太远”。开展“两学一做”学习教育，认识到位是关键。只有从思想上真认识了，才能去真学、真做。因此，不管是党员领导干部还是普通党员，都要在思想上真正认识到开展“两学一做”学习教育意义重大深远，是一项重大的政治任务，不能认为这是在搞“形式主义”，不可马虎大意，掉以轻心，不能为了完成任务而搞假把式，走过场。
学习上要真。学习使人进步。“非学无以广才,非志无以成学。”“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 ”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这些格言警句道出了学习的重要性。学习来不得半点虚假。在学的过程中，广大党员要认真扎实地、原原本本地学党章党规、系列讲话、先进典型人物事迹、警示教育案例，把学习党章党规与学习系列重要讲话统一联系起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的融会和理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求，做到真学、深学，真懂、悟透，不搞浅尝辄止、表面文章，通过读原著、学原文、悟原理，拧紧思想“总阀门”，开启信仰之路，补足精神之“钙”，强筋健体，为做打好根基。
查改问题要真。中央领导人一再强调：“两学一做”学习教育要以问题为导向，要强化问题导向。人无完人，每个人都会存在这样或那样不同程度的问题。在开展“两学一做”学习教育中，各级党支部及党员要瞄准问题这一“靶心”,认真对照检查，查找存在的问题，找出那些与党章党规、系列讲话精神相背、相远的问题，并认真拟定整改措施和整改时限，把问题查清楚，改到位。不能只找那些不痛不痒、大众化的问题应付差。否则，查找问题就成了形式，应付检查，起不到改进提高之效，达不到开展学习教育之目的。
做功要真，“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键。“两学”学得好不好，检验的标准要体现在“做”上。因此，“两学一做”学习教育要在做上下功夫做文章、见真章，求真务实，实事求是。这次学习教育，明确提出党员要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”党员。广大党员要对照合格党员要标准要求，不做表面文章，以实际行动做实事 。在工作和生活中，一言一行都要按照合格党员的要求行事，不违反党纪党规和国家法律法规，不干有损党的形象和损害国家和人民利益之事，直做扎实做，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
“两学一做”学习教育不是一次活动，而是党内开展的经常性、长期性的学习教育，必须长期坚持下去。各级党组织和广大党员必须按照中央要求，从严从实抓好抓实，真学真做，永葆党的先进性和纯洁性，不忘初心，推动各项事业继续前进，让我们伟大的祖国越来越繁荣富强，永远矗立在世界东方，立于世界不败之地。
来源：求是网
